MAHIEDDINE, A. 2019. Alternance codique en classe de français langue étrangère : Quel impact sur le potentiel acquisitionnel des activités interactives orales ?. Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures. 3, 1 (Nov. 2019), 50–64. DOI:https://doi.org/10.46325/ellic.v3i1.42.