MAHIEDDINE, A. Alternance codique en classe de français langue étrangère : Quel impact sur le potentiel acquisitionnel des activités interactives orales ?. Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 50–64, 2019. DOI: 10.46325/ellic.v3i1.42. Disponível em: https://journals.univ-tlemcen.dz/ELLIC/index.php/ELLIC/article/view/42. Acesso em: 15 may. 2024.