Abstract
Introduction: The impact of the Covid-19 pandemic has necessitated the use of digital technology to compensate for the closure of educational institutions. Distance learning has emerged as an alternative ensuring assurance and safety, leading to the concept of conducting remote workshops "Visio-workshops" aimed at mobilizing distance learners' knowledge to ensure pedagogical continuity in medicine.
Method: We used video conferencing via the Microsoft Teams electronic platform for remote clinical reasoning learning, known as 'Visio-ARC'."
Results: Visio-ARC enabled learners to successfully acquire and mobilize generic knowledge. The learning objectives set at the beginning of the ARC were fully achieved, with positive feedback from participants.
Conclusion: Visio-workshops have proven to be an effective learning alternative during the Covid-19 pandemic, ensuring learning within safety standards and facilitating the transfer of knowledge into practical skills.
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