The Importance of Combining Functional Literacy and Pragmatics in English Language Teaching: A Secondary School Perspective
DOI:
https://doi.org/10.46325/ellic.v7i1.94Keywords:
functional literacy, pragmatics, critical thinking, real-life situations, social and cultural factors, communicative competence, l'apprentissage fonctionnel, pragmatique, pensée critique, situations réelles, facteurs sociale et culturel, compétence communicativeAbstract
The article discusses the importance of combining functional literacy and pragmatics in English language teaching. By teaching relevant language skills, educators can help students develop critical thinking and communication skills necessary to succeed in both personal and professional contexts. The article emphasizes the practical applications of this approach and highlights the importance of teaching English as a communication tool for real-life situations.
Résumé:
L'article discute de l'importance de combiner l'apprentissage fonctionnel et la pragmatique dans l'enseignement de l'anglais. En enseignant les compétences linguistiques appropriés, les éducateurs peuvent aider les élèves à développer la pensée critique et les compétences de communication nécessaires pour réussir dans des contextes personnels et professionnels. L'article met l'accent sur les applications pratiques de cette approche et souligne l'importance de l'enseignement de l'anglais comme outil de communication dans des situations réelles.
