Cyberbullying and its relationship with excessive use of social media – Facebook as a model

عدة  الزهرة

doi:10.46325/jnddl.v2i2.92

المؤلفون

عدة الزهرة ، جامعة أبو بكر بلقايد تلمسان، مخبر الاضطرابات النمائية العصبية و التعلم ،

DOI:

https://doi.org/10.46325/jnddl.v2i2.92

الكلمات المفتاحية:

التنمر الالكتروني، مواقع التواصل الاجتماعي، الفايسبوك

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على علاقة التنمر الالكتروني بفرط استخدام وسائل التواصل الاجتماعي "الفايسبوك" من خلال عرض للدراسات التي تناولت التنمر الالكتروني أسبابه وأشكاله وما مدى تأثير الاستخدام المتزايد لمواقع التواصل الاجتماعي المختلفة من بينها الفايسبوك والذي يعتبر من أكبر وأشهر المواقع العالمية في العلاقات الاجتماعية وبناء الصداقات والموقع ليس حكرا على أحد فالتسجيل فيه سهل ومجاني.

المراجع

جرادات، عبد الكريم. (2008).الاستقواء لدى طلبة المدارس الأساسية: انتشاره والعوامل المرتبطة به.المجلة الأردنية في العلوم التربوية،4(2)،109-124.

حبتة، سارة وبن روان، حورية. (2021). التنمر المدرسي وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية. ‎

سامي، ريهام .(2018).التنمر الالكتروني وعلاقته بادمان مواقع التواصل الاجتماعي: دراسة ميدانية. المجلة العربية لبحوث الاعلام والاتصال (2018)(22). 212-226.

شطيبي، فاطمة الزهراء وبوطاف، علي.(2014). واقع التنمّر في المدرسة الجزائريّة –مرحلة التعليم المتوسّط-. مجلّة دراسات نفسيّة،5(11)،71-104.

Aboujaoude, E. , Savage, M. W. , Starcevic, V. , &Salame, W. O. (2015). Cyberbullying: Review of an old problem gone viral. Journal of adolescent health, 57(1), 10-18

Barlett, C. P. (2015). Predicting adolescent's cyberbullying behavior: A longitudinal risk analysis. Journal of adolescence, 41, 86-95.

Extremera, N. , Quintana-Orts, C. , Mérida-López, S. , & Rey, L. (2018). Cyberbullying victimization, self-esteem and suicidal ideation in adolescence: Does emotional intelligence play a buffering role?.Frontiers in psychology, 9, 367.

Messias, E. ,Kindrick, K. , & Castro, J. (2014). School bullying, cyberbullying, or both: Correlates of teen suicidality in the 2011 CDC youth risk behavior survey. Comprehensive psychiatry, 55(5), 1063-1068.

Olweus, D. ,& Limber, S. P. (2018). Some problems with cyberbullying research. Current opinion in psychology, 19, 139-143

Tsimtsiou, Z. ,Haidich, A. B. , Drontsos, A. , Dantsi, F. , Sekeri, Z. , Drosos, E. ,.. . &Arvanitidou, M. (2018). Pathological Internet use, cyberbullying and mobile phone use in adolescence: A school-based study in Greece. International journal of adolescent medicine and health, 30(6)

Qing Li (2007). Bullying in the new playground: Research into cyberbullying and cyber victimisation. Australasian Journal of EducationalTechnology. 23(4), 435-454.

In arabic

Jarrādāt, ʿAbd al-Karīm. (2008). Al-istiqwāʾ ladā ṭullāb al-madāris al-asāsiyya: Intishāruh wa-l-ʿawāmil al-murtaṭiba bihi [Bullying among primary school students: Its prevalence and related factors]. Jordanian Journal of Educational Sciences, 4(2), 109–124.

Ḥabta, Sāra, & Bin Rawān, Ḥūrīya. (2021). Al-tanammur al-madrasī wa-ʿalāqatuh bi-l-mahārāt al-ijtimāʿiyya ladā talāmīdh al-marḥala al-ibtidāʾiyya min wajhat naẓar al-muʿallimīn [School bullying and its relationship with social skills among primary school students from teachers’ perspectives]. Mohamed Boudiaf University – M’sila, Faculty of Humanities and Social Sciences.

Sāmī, Rihām. (2018). Al-tanammur al-iliktrūnī wa-ʿalāqatuh bi-idmān mawāqiʿ al-tawāṣul al-ijtimāʿī: Dirāsa maydāniyya [Cyberbullying and its relationship with social media addiction : A field study]. Arab Journal for Media and Communication Research, 22, 212–226.

Shṭībī, Fāṭima al-Zahrāʾ, & Buṭāf, ʿAlī. (2014). Wāqiʿ al-tanammur fī al-madrasah al-jazāʾiriyya – Marḥalat al-taʿlīm al-mutawassiṭ [The reality of bullying in Algerian schools – Middle education stage]. Psychological Studies Journal, 5(11), 71–104.