إقفز إلى المحتوى الرئيسي
إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية
إقفز إلى نهاية الموقع
Open Menu
مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
عن
عن المجلة
رؤية المجلة
دفة التحرير
الناشر
سياسة النشر
بيان الخصوصية
الوصول
الترخيص
رسوم النشر
مجالات النشر
فترة النشر
إجراءات مابعد النشر
سياسة المجلة بشأن الذكاء الاصطناعي
المساهمة والتأليف
من هو المؤلف؟
معايير تقييم وانتقاء البحوث
شروط كتابة المقال
تنظيم وكتابة المقال
التحكيم والمراجعة
أسلوب المراجعة
مدة المراجعة
إرشادات للمراجعين
اعداد تقرير المراجعة
مابعد المراجعة
التدريب على المراجعة
مراجعة المراجعين
انضم إلينا كمراجع
التعامل مع سوء السلوك البحثي
لجنة الأخلاقيات
التعامل مع الشكاوي والادعاءات
تضارب المصالح
المنشورات
الإعلانات
اسم الاتصال
إبحث
التسجيل
الدخول
الرئيسية
/
المحفوظات
/
مجلد 1 عدد 2 (2021): V1(2),2021
مجلد 1 عدد 2 (2021): V1(2),2021
DOI:
https://doi.org/10.46325/jnddl.v1i2
منشور:
2021-06-25
إصدار كامل
الوصول عبر الاشتراك
ج1(2) كاملا
الوصول عبر الاشتراك
مستلة من ج1(2)
Articles
Trouble des apprentissages : pistes théoriques et difficultés de diagnostic
Meryem BOUKHELIF، Adel Adel SIDI-YAKHLEF
71-80
PDF (الإنجليزية)
زينب سعدي ، زهرة سعادي
01-13
PDF (الإنجليزية)
مفهوم الذات لدى ذوي اضطرابات التعلم والعاديين: دراسة مقارنة مع المعسورين قرائيا نموذجا
سامية جمعي
14-27
PDF (الإنجليزية)
تقدير الذات وعلاقته بالسلوك العدواني لدى عينة من التلاميذ المعيدين لشهادة البكالوريا
أمينة لحمري ، نادية بوعياد ، سناء العيسوف
28-42
PDF (الإنجليزية)
الصعوبات المدرسية لحالات تعاني من الرفض المدرسي: دراسة لثلاث حالات تعاني من الرفض المدرسي في المرحلة الابتدائية
حكيمة داود ، حورية عيساوي
43-52
PDF (الإنجليزية)
قياس مستوى الرضا عن الذات والرضا عن الدراسة لدى عينة من طلبة الجامعة
زهرة عدة
54-70
PDF (الإنجليزية)
crossref INDEX
https://doi.org/10.46325/JNDDL
اللغة
العربية
English
إنشاء طلب نشر
إنشاء طلب نشر
المنشورات الأخيرة
المعلومات
للقراء
للمؤلفين
لأمناء المكتبات